بعضی از قسمت های فهرست و منابع:

كليات - تعريف و موضوع روانشناسي
اصول رشد
فصل سوم
نظريه ها يا ديدگاه هاي رشد

تئوري پياژه در رشد شناختي
دوره ها و مراحل رشد شناختي از ديدگاه پياژه
كاربرد ديدگاه پياژه در تعليم و تربيت
تئوري و نظريه اريكسون در رشد رواني ـ اجتماعي
اهميت يادگيري

و.....

=======

دوره ها و مراحل رشد شناختي از ديدگاه پياژه

پياژه بر اساس تغييرات شناختي كه بر يك پايه زيستي( بيولوژيكي) ژنتيكي در فرد بوجود مي آيند دوره ها و مراحلي را براي رشد شناختي مطرح كرده است در حقيقت بايد گفت كه پياژه مراتب ادراك انسان را كه در يك روال منظم و منطقي در ذهن فرد به وقوع مي پيوندند را با مطالعات و مشابهات تجربي خود در مراحل سني مختلف تقسيم بندي نموده است. او سه دوره حسي ـ حركتي، ادراك تخيلي( تجسمي) و ادراك كلي انتزاعي را به شرح زير بيان مي كند.

الف ـ دوره اول : دورة حسي ـ حركتي تولد تا 2 سالگي:

در اين مرحله ذهن كودك با كمك دهان و چشم و گوش و دستها و ساير اندامهاي حسي ـ حركتي او به كار مي افتد و كودك از طريق حواس و حركات و اعمال خود، خويشتن و جهان اطراف را مي شناسد. اعمالي چون مكيدن، نگريستن به رنگها، اشياء پيرامون، گرفتن اشياء و لمس كردن آنها و گوش دادن به صداهاي مختلف و آشنايي با آنها و همة حوزه شناختي كودك را تشكيل مي دهند.

و.......