تنها قسمتی از فهرست و محتوا در زیر آمده است

تاثیر اثربخشی برنامه های فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای کشور

اداره كل تربيت‌ بدني ‌و فعاليت هاي فوق برنامه

الف : فعالیت های مربوط به بخش تربيت بدني و ورزش :

ب : فعالیت های فوق برنامه غیرورزشی :

فعالیت‌هایمکمل و فوق برنامه در آموزش و پرورش

و.......

یکی از ویژگی‌های آموزش و پرورش پیشرفته و مدرن، توجه ویژه بهفعالیت‌هایی است که دانش‌آموزان در بیرون از کلاس و مدرسه انجام می‌دهند. این قبیلفعالیت‌ها بدون شک بیشتر از فعالیت‌های کلاسی در رشد دانش‌آموزان مؤثر هستند. بردستگاه تعلیم و تربیت هر کشوری واجب است در راستای این مهم وارد عرصه شده وزمینه‌های اجرایی این فرایند را فراهم بیاورد.

توسعه و غنی‌سازی فعالیت‌های مکمل و فوق‌برنامه با توجه بهرویکرد نسبتاً متمرکز برنامه‌ریزی درسی و توجه کافی نداشتن به رشد مهارت‌هایاجتماعی، عاطفی و شناختی فراگیران و در فرآیند یاددهی ـ یادگیری، لازم است برایتعدیل نارسایی و کاستی‌های برنامه درسی، توجه به علایق و استعدادها، پاسخ بهنیازهای فردی، غنی‌سازی اوقات فراغت، پاسخ به تحولات پرشتاب دنیای امروز و تعمیقفرآیند یاددهی ـ یادگیری، فعالیت‌هایی در قالب مکمل و فوق‌برنامه برای اجرا درمدارس در نظر گرفته شود.

تاثیر اثربخشی برنامه های فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای کشور

برای روشن شدن فعالیت‌های مکمل و فوق برنامه درسی، نخست آنها راتعریف می‌کنیم.

• فعالیت مکمل

فعالیت مکمل، فعالیتی است که بر مبنای دروس یک موضوع درسی، نظیرفارسی، علوم تجربی، تعلیمات دینی و غیره طراحی می‌شود.

هدف فعالیت مکمل، تعمیق یادگیری دانش‌آموز و ایجاد فرصت برایاندیشیدن درباره مفاهیم و تمرین مهارت‌هاست. فعالیت‌های کمک برنامه (مکمل) به آندسته از فعالیت‌های دانش‌آموزان که نیازمند حدی از نظارت و سرپرستی از ناحیه مدیریتآموزشگاه است و متفاوت از آموزش کلاسی است، اطلاق می‌شود. ولی با این حال بخش مهمیاز نظام تربیتی مدرسه است مانند ورزش، گروه‌های دانش‌آموزی و روزنامه دیواری. درمنابع دیگر این واژه مهم را گسترده کرده‌اند و آن را به صورت عمیق‌تری در چارچوببرنامه مدرسه قرار داده‌اند و........