فهرست مطالب

عنوان صفحه

تاريخچه ...................................... 1

تعريف بازي و نظريه هاي تعريف بازي............ 2

فايده و اهميت بازي........................... 12

انواع بازي................................... 17

عوامل موثر در بازي........................... 26

نظريه هاي آموزشي و بازي...................... 36

تاثير بازي در رشد ذهني كودك ................. 48

فهرست منابع فارسي ........................... 52

« بر اساس اين نظريه بازي رفتار غريزي است . سرگرم شدن كودك به بازي به طور غريزي است و در اصل شكلي از رفتار رشد يافته تري است كه او در آينده بايد به كار بندد. از اين رو محتواي بازي را محتواي نوع فعاليتي تشكيل مي دهد كه كودك بايد در دوران بلوغ و بزرگسالي داشته باشد. در اين تئوري فرض بر آن است كه بازي كودك نوعي آماده سازي او براي آينده است.»

در مقابل نظريات گوناگون بازي به عنوان وسيله اي براي آماده سازي زندگي، استانلي هال نظريه تكرار تاريخ يانظريه تجديد تكاملي را براي بازي هاي كودكان مطرح مي كند.

از اين ديدگاه بررسي بازي براساس فعاليتهاي زندگي آينده انسان چندان صحيح به نظر نمي رسد، بلكه بايد بازي را در ارتباط با اعمال گذشته انسان در نظر گرفت. انسان به صورتي طبيعي و از طريق وراثت مهارتهايي دارد كه در زمان حال چندان مناسب زندگي او نيستند ، لذا بايد به نحوي اين مهارتها غير ضروري را از خود دور كند و بهترين راه براي دور كردن اين زنجيره ها بازي است.

بر اساس اين نظريه كودك براي رسيدن به مرحله رشد درست همان مراحلي را طي مي كند كه بشر بر وي در جهت تبديل شدن به انساني متمدن طي نموده است. اين مراحل از بدوي ترين دوران شروع شده و رفته رفته به مرحله نسبتاً آگاهي مي رسد و همزمان با اين پيشرفت انسن نيز از فعاليتهاي مربوط به زندگي ابتدايي رها گشته و آماده فعاليتهاي لازم براي زندگي خويش مي گردد.

تحقيقات روانشناسي تاكنون نشان داده كه محركاتي از قبيل گرسنگي، تشنگي، تمايلات جنسي، درد ، ترس و تنبيه و غيره باعث بروز تمايلات و رفتارهاي گوناگوني در حيوانات مي شود سوالي كه در اين رابطه مطرح مي شود. اين است كه هرگاه محركات فوق الذكر وجود نداشته باشند چه انگيزه اي ( هايي) باعث بروز رفتار در حيوان يا انسان مي گردد.

بعضي از مطالعات وجود يك سائق اكتشاف را مسلم فرض كرده و نتيجه گرفته اند. انگيزه......