"اثربخشی آموزش گروهی فرزندپروري مثبت بر روابط مادر - کودك و نشانه هاي اختلال نقص توجه - بیش فعالی در کودکان"

ادبیات پژوهشی بر اهمیت نشانه های بیش فعالی در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه – بیش فعالی و همچنین نوع رابطه مادر - کودک صحه می گذارد. در پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی آموزش گروهی فرزند پروری مثبت بر ورابط مادر- کودک از دید کودک و نشانه های اختلال نقص توجه – بیش فعالی در کودکان پسر پرداخته شده است. در این مطالعه دو گروه آزمایش و کنترل وجود داشت که گروه کنترل ۳۰ نفر و گروه آزمایش ۳۳ نفر، به مدت ۱/۵ ماه در موقعیت مدرسه تحت آموزش قرار گرفتند.

همچنین از پرسشنامدهای علائم مرضی کودکان (4-CSI)، گزارش کودک از رفتار والدین (CRPBI-C و سبکها و ابعاد فرزند پروری (رابینسون و همکاران) استفاده شد. روش تحقیق شبه آزمایشی و نمونه ها از طریق نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید. یافته ها نشان داد که در پس آزمون، نمرات گروه آزمایش و کنترل در نشانه های بیش فعالی، شیون فرزند پروری و روابط مادر- کودک از دید کودک تفاوت معناداری با یکدیگر دارند. به علاوه در تمرد نشانه های بیش فعالی و نمردی کل شیوه فرزند پروری و گزارش کودک از رفتار مادر، گروه آزمایش نمردی کمتری در پس آزمون نشان داد.

اما در دو زير مقیاس شیوه فرزند پروری (زیر مقیاس های غیر استدلالی | تنبیهی و استقلال)، گروه آزمایش در پس آزمون تفاوت معناداری وجود نداشت. در کل به نظر می رسد که آموزش گروهی فرزند پروری مثبت یک مداخله معنادار و کارآمد است. همچنین نتایج نوید تعمیم این آموزش در زندگی واقعی خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه – بیش فعالی را می دهد.

عنوان

صفحه

فصل اول: مقدمه

۱-۱- کلیات ........... ۲-۱- بیان مسأله................

۳-۱- اهداف تحقيق ...

۴-۱- ضرورت و اهمیت تحقیق ..

۵-۱- تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها.............

۱-۵۱- اختلال نقص توجه – بیش فعالی ۲۵-۱ - شیوه های فرزند پروری ...........................

د د د د

۳-۵-۱- ارتباط مادر کودک ..........

۴-۵۱- برنامه شیوه فرزند پروری مثبت

فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه پژوهش

۱-۲- مبانی نظری ............ ۱-۱-۲- اختلال نقص توجه – بیش فعالی

۱-۱-۱-۲- تاریخچه اختلال نقص توجه – بیش فعالی ....... ۲-۱-۱-۲- ملاک های تشخیص اختلال نقص توجه – بیش فعالی ۳-۱-۱-۲- انواع اختلال نقص توجه – بیش فعالی

عنوان

صفحه

۴-۱-۱-۲- همه گیری شناسی...........

۲۶

۵۱-۱-۲- سیب شناسی .......................

۱-۵-۱-۱-۲- بعد زیست شناختی

۱-۱-۵-۱-۱-۲- عوامل ژنتیکی... ۲-۱-۵-۱-۱-۲- عوامل عصبی - فیزیولوژی .. ۳-۱-۵-۱-۱-۲- عوامل عصبی - شیمیایی ...

۲-۵-۱-۱-۲- بعد روانشناختی................

۳-۵-۱-۱-۲- بعد جامعه شناختی .......... ۶-۱-۱-۲- مشکلات همراه با اختلال نقص توجه – بیش فعالی

۱-۶-۱-۱-۲- مشکلات رفتاری ........................

۲-۶-۱-۱-۲- مشکلات در روابط والد و فرزندی ....................... ۷-۱-۱-۲- مدل های نظری اختلال نقص توجه – بیش فعالی

۲-۱-۲- شیوه های فرزندپروری.............

۱-۲-۱-۲- تاریخچه شیوه فرزند پروری............................

۲-۲-۱-۲- مدل های شیوه فرزند پروری .............

۱-۲-۲-۱-۲- مدل شیوه فرزند پروری بامرید ۲-۲-۲-۱-۲- مدل شیوه فرزند پروری شیفر .

۳-۲-۲-۱-۲- مدل ترکیبی...

۳-۱-۲- برنامه فرزند پروری مثبت .. ۴-۱-۲- روابط مادر- کودک...........

۱-۴-۱-۲- دیدگاه های نظری مربوط به روابط مادر - کودک .............

۱-۱-۴-۱-۲- نظریه روانکاوی ......... ۲-۱-۴-۱-۲- نظریه یادگیری اجتماعی ۳-۱-۴-۱-۲- نظریه کردارشناسی .........

عنوان

صفحه

۲-۲- پیشینه پژوهش .. ۱-۲-۲- تحقیقات مربوط به شیوه فرزند پروری و روابط مادر - کودک

۲-۲-۲- تحقیقات مربوط به برنامه فرزند پروری مثبت و اختلال نقص توجه بیش فعالی....

۳-۲- فرضیه های پژوهش ............

۱-۳-۲- فرضیه های اصلی ۲-۳-۲- خرده فرضیه ها..........

۴-۲- سؤالات پژوهش -- ۵۲- خلاصه ..

فصل سوم: روش تحقیق

۱-۳- مقدمه.......

و 3 و 4 > > > > > > > > > > > > < < < < و

۲-۳- روش تحقیق، بیان متغیرها و نحوه کنترل آنها....... ۳۳- جامعه، نمونه و روش تحقیق .

۱-۳۳- جامعه آماری ......................................................

۲-۳-۳- نمونه و روش نمونه گیری..

۳-۳۳- ملاک های ورود در پژوهش.

۴-۳ - ابزار های پژوهش...................

۱-۴-۳- پرسشنامه علائم مرضی کودکان (4-CSI)......... ۲-۴-۳- پرسشنامه گزارش کودک از رفتار والدین ( CRPBI-C( فرم مادر)...

۳-۴-۳- پرسشنامه سبکها و ابعاد فرزندپروری ( رابینسون و همکاران).... ۵-۳ روش اجرا...........................

۱-۵-۳- خلاصه جلسات فرزند پروری مثبت...

۶-۳- روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ............

عنوان

صفحه

فصل چهارم: یافته های تحقیق

۱-۴- مقدمه ...........

۲-۴- آمار توصیفی ۳۴- آمار استنباطی

فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری

۱-۵- مقدمه .............

 

۲-۵- بحث و نتیجه گیری

۲۵- ابحث یافته ی اول ..............

۲-۲-۵- بحث یافتندی دوم ... ۳۲۵- بحث یافته ی سوم . ۳-۵- نتیجه گیری کلی..

 

۴۵- محدودیت های پژوهش. ۵۵- پیشنهادهای پژوهش.

 

۶۵- کاربرد نتایج پژوهش..

فهرست منابع

منابع فارسی منابع انگلیسی

پیوست ها

پیوست یک: پرسشنامه بیش فعالی (4-CSI) - فرم معلم .... پیوست دو: پرسشنامه بیش فعالی (4-CSI)- فرم والد ....... پیوست سه: پرسشنامه شیوه فرزند پروری رابینسون ..

 

فهرست جدولها

عنوان

صفحه

جدول ۲-۱. کارکردهای اجرایی اصلی، فرآیندهای اختصاصی هر کار کرد، توانایی های اجتماعی و روانشناختی و موقعیت نروآناتومیک احتمالی آنها در مغز.......................... جدول ۳-۱. شاخص های معناداری داده ها در اجرای اول .............. جدول ۳-۲. شاخص های آماری تعداد سؤال ها، میانگین و انحراف معیار نمرات خام آزمودنی ها در هر سؤال............................ جدول ۳-۳. ماتریس چرخشی برای ۳ عامل. جدول ۳- ۴. درصد واریانس تبیین شده توسط هر عامل پس از چرخش جدول ۵۳. همبستگی زیر مقیاس ها ................................ جدول ۳-۶. ضریب اعتبار و سؤال های هر خرده مقیاس ........... جدول ۳- ۷. مقایسه مدل های مختلف بر اساس شاخص های نیکویی برازش . جدول ۳-۸ خلاصه جلسات آموزش برنامه فرزند پروری مثبت ................... جدول ۴-۱۰. آماره های توصیفی مربوط به متغیرهای جمعیت شناختی به تفکیک گروه آزمایش کنترل ........... جدول ۴-۲. آمارههای توصیفی مربوط به متغیر بیش فعالی - گروه آزمایش و کنترل به تفکیک پیش آزمون / پس آزمون ............ جدول ۴-۳. آماره های توصیفی مربوط به متغیر شیوه فرزند پروری - گروه آزمایش به تفکیک پیش آزمون / پس آزمون و زیر مقیاس ها ..

۹۵

عنوان

صفحه

جدول ۴-۴. آماره های توصیفی مربوط به متغیر گزارش کودک از رفتار مادر گروه آزمایش و کنترل به تفکیک پیش آزمون / پس آزمون و زیر مقیاس ها.... جدول ۴- ۵ آزمون تحلیل کواریانس نمرات نشانه های بیش فعالی باکووریت متغیر پیش آزمون .................... جدول ۴-۶ آزمون تحلیل کواریانس شیوه فرزند پروری مادر با کووریت متغیر پیش آزمون ............. جدول ۴-۷. آزمون تحلیل کواریانس نمرات زیر مقیاس های شیوه فرزند پروری باکووریت متغیر پیش آزمون .................................... جدول ۴- ۸. آزمون تحلیل کواریانس نمرات گزارش کودک از رفتار مادر باکووریت متغیر پیش آزمون ........................ جدول ۴-۹. آزمون تحلیل کواریانس نمرات زیر مقیاس های گزارش کودک از رفتار مادر با کووریت متغیر پیش آزمون ........

فهرست نمودارها

عنوان

صفحه

نمودار ۴-۱، نمودار هیستوگرام میانگین های گروه کنترل و آزمایش متغییر

بیش فعالی در پس آزمون..................... نمودار ۴-۲. نمودار هیستوگرام میانگین های گروه کنترل و آزمایش متغییر

شیوه فرزندپروری مادر در پس آزمون..................... نمودار ۴-۳. نمودار هیستوگرام میانگین های گروه کنترل و آزمایش متغییر گزارش کودک از رفتار مادر در پس آزمون ...